Download Modul Ajar SD SMP SMA SMK Kurikulum Merdeka

Daftar Isi [Tampil]

Download Modul Ajar SD SMP SMA SMK Kurikulum Merdeka - Modul ajar merupakan sejumlah alat atau sarana media, petunjuk, metode dan pedoman yang dirancang secara sistematis dan tentunya menarik.

Modul ajar disusun sesuai dengan tahap perkembangan peserta didik dengan mempertimbangkan apa yang akan dipelajari dengan tujuan pembelajaran dan berbasis perkembangan kedepannya. Untuk itu guru perlu memahami konsep mengenai modul ajar sehingga proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna.

Prinsip-prinsip Penyusunan Modul Ajar

Karakteristik, kompetensi dan minat peserta didik di setiap fase.
Melihat dari sudut pandang pelajar, bahwa setiap peserta didik itu unik.
Perbedaan tingkat pemahaman, dan variasi jarak (gap) antar tingkat kompetensi yang bisa terjadi di setiap fase.
Tingkat kematangan setiap peserta didik tergantung dari tahap perkembangan yang dilalui oleh seorang peserta didik, dan merupakan dampak dari pengalaman sebelumnya.
Bahwa belajar harus berimbang antara intelektual, sosial, dan personal dan semua hal tersebut adalah penting dan saling berhubungan.

Kriteria Penyusunan Modul Ajar

1. Esensial

Pemahaman konsep dari setiap mata pelajaran melalui pengalaman belajar dan lintas disiplin.

2. Menarik, Bermakna, dan Menantang

Menumbuhkan minat untuk belajar dan melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses belajar, berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki sebelumnya, sehingga tidak terlalu kompleks, namun juga tidak terlalu mudah untuk tahap usianya.

3. Relevan dan konseptual

Berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki sebelumnya, dan sesuai dengan konteks di waktu dan tempat peserta didik berada.

4. Berkesinambungan

Keterkaitan alur kegiatan pembelajaran sesuai dengan fase belajar peserta didik.

Langkah-langkah Mengembangkan Modul Ajar

Mengidentifikasi tujuan pembelajaran yang bisa dikelompokkan dalam satu lingkup materi. Satu Modul Ajar bisa mencakup beberapa tujuan pembelajaran.
Lakukan asesmen diagnosis mengidentifikasi penguasaan kompetensi awal peserta didik.
Tentukan teknik dan instrumen asesmen sumatif beserta indikator keberhasilan asesmen sumatif yang akan dilakukan pada akhir lingkup materi.
Tentukan periode waktu atau jumlah JP yang dibutuhkan.
Tentukan teknik dan instrumen asesmen formatif berdasarkan aktivitas pembelajaran.
Buat rangkaian kegiatan pembelajaran dari awal sampai akhir.
Pastikan aktivitas pembelajaran selaras dengan tujuan pembelajaran.
Setiap kegiatan dilengkapi dengan pemahaman, bermakna dan pertanyaan esensial yang menjadi acuan.
Persiapkan lembar belajar, materi belajar, dan media belajar sesuai dengan kesiapan, minat, dan profil belajar peserta didik.
Lampirkan instrumen asesmen seperti ceklis, rubrik atau lembar observasi yang dibutuhkan.
Periksa kembali kelengkapan komponen modul ajar.